Infant child care quality in Portugal: Associations with structural characteristics
Sílvia Barros, Joana Cadima, Donna M. Bryant, Vera Coelho, Ana Isabel Pinto, Manuela Pessanha, Carla Peixoto (2016). Infant child care quality in Portugal: Associations with structural characteristics. Early Childhood Research Quarterly, Volume 37, 4th Quarter 2016, Pages 118-130.
Resumo
Este estudo examina a qualidade das creches em Portugal através de uma abordagem multi-medida e investiga as associações entre as dimensões da qualidade do processo e os indicadores de qualidade estrutural. Foram observadas noventa salas de creche durante duas manhãs completas com a Escala de Classificação do Ambiente Infantil (ITERS-R), o Sistema de Pontuação de Avaliação de Sala de Aula-Infantil (CLASS-Infant) e a Escala de Interação de Cuidadores (CIS). Os resultados revelaram que uma estrutura de dois fatores de qualidade de processo com os domínios (a) Relacionamentos e (b) Utilização do Espaço e Materiais forneceu o melhor ajuste aos dados. Dos indicadores estruturais que foram examinados, a formação de professores mostrou a relação mais robusta com ambos os domínios da qualidade do processo. Além disso, as salas com grupos mais pequenos e em creches localizadas em áreas não urbanas mostraram provavelmente relações mais sensíveis entre professores e crianças. Estas conclusões têm implicações para as políticas públicas e os esforços de desenvolvimento profissional nas creches.