Prioritising the professionalisation of Early Childhood Education and Care Staff

DAR PRIORIDADE À PROFISSIONALIZAÇÃO DO PESSOAL DE EDUCAÇÃO E ACOLHIMENTO DA PRIMEIRA INFÂNCIA

Os serviços de educação e acolhimento na primeira infância (ECEC) para crianças com menos de seis anos de idade desempenham um papel fundamental no estabelecimento de bases fortes para a aprendizagem e bem-estar ao longo da vida, especialmente nos primeiros três anos de vida.

Serviços de educação e acolhimento na primeira infância (ECEC) de qualidade podem fazer uma diferença extraordinária na vida das crianças, especialmente na das mais desfavorecidas.

A investigação indica que as crianças de grupos vulneráveis obtêm ainda maiores benefícios da ECEC de alta qualidade do que os seus pares de famílias mais favorecidas.

A campanha europeia First Years First Priority   recomenda:

• Promover o valor  que os serviços de Educação e Acolhimento da Primeira Infância e os seus profissionais têm para toda a sociedade 

• Estabelecer um padrão mínimo de qualificação, acompanhado de oportunidades de desenvolvimento de carreira, para os profissionais das Estruturas de Educação e Acolhimento da Primeira Infância que trabalham com crianças com menos de três anos de idade

• Monitorizar os dados sobre as qualificações dos profissionais da ECEC e definir objetivos para os seus níveis de qualificação, especialmente dos que trabalham com crianças com menos de três anos de idade

• Definir perfis de competências alinhados entre as diferentes categorias de profissionais de educação e acolhimento na primeira infância para assegurar a prestação de serviços de alta qualidade

• Implementar políticas e mecanismos que tragam maior diversidade aos recursos humanos da ECEC (género, antecedentes culturais, etc.)

• Aumentar os investimentos na melhoria das condições de trabalho dos profissionais da ECEC (rácio criança-adulto, tempos sem crianças, renumeração, ambiente de trabalho)