A educação de infância teve uma enorme evolução em Portugal desde o 25 de Abril de 1974 e especialmente na década de 90. A necessidade de “guarda” das crianças transformou-se numa mais valia para a nossa sociedade, para as famílias e para as crianças – a Educação de Infância. As creches continuam a ser relegadas […]
O Prochild CoLAB é um laboratório colaborativo cuja missão se centra numa estratégia nacional para o combate à pobreza e à exclusão social na infância enquadrada numa abordagem transdisciplinar, que articula os setores público e privado, visando contribuir para políticas públicas baseadas em evidências científicas. Dos diferentes eixos de atuação do ProChild, numa articulação estreita […]
Embora os psicólogos do desenvolvimento contemporâneos concordem que retomar o debate “nature-nurture” (i.e., biologia versus ambiente social) é infrutífero, estas duas diferentes concepções, dos determinantes do comportamento humano persistiram na psicologia académica até bem recentemente. Curiosamente, os pioneiros da psicologia do desenvolvimento adotaram uma visão bastante diferente. Em vez de tentarem decifrar a contribuição relativa […]
O Colégio Origami, Cooperativa de Solidariedade Social, equiparada a IPSS desde 2009, foi criada com o sonho de permitir que todas as crianças, sem exceção, pudessem ter acesso a uma educação de qualidade; com a Missão de as educar e proporcionar experiências felizes, não deixando que a falta de opções e oportunidades as pudesse levar […]
