O futuro da Primeira Infância num mundo de desigualdade e incerteza
Primeira infânciaDonec porta tortor eget eros finibus, finibus hendrerit elit venenatis faucibus orci luctus et ultrices posuere.
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É necessário mudar o paradigma da valência de creche
TestemunhosA educação de infância teve uma enorme evolução em Portugal desde o 25 de Abril de 1974 e especialmente na década de 90. A necessidade de “guarda” das crianças transformou-se numa mais valia para a nossa sociedade, para as famílias e para as crianças – a Educação de Infância. As creches continuam a ser relegadas […]
Promover o bem-estar e os direitos das crianças
TestemunhosO Prochild CoLAB é um laboratório colaborativo cuja missão se centra numa estratégia nacional para o combate à pobreza e à exclusão social na infância enquadrada numa abordagem transdisciplinar, que articula os setores público e privado, visando contribuir para políticas públicas baseadas em evidências científicas. Dos diferentes eixos de atuação do ProChild, numa articulação estreita […]
Os primeiros anos de vida são fundamentais para a construção de trajetórias de desenvolvimento
TestemunhosEmbora os psicólogos do desenvolvimento contemporâneos concordem que retomar o debate “nature-nurture” (i.e., biologia versus ambiente social) é infrutífero, estas duas diferentes concepções, dos determinantes do comportamento humano persistiram na psicologia académica até bem recentemente. Curiosamente, os pioneiros da psicologia do desenvolvimento adotaram uma visão bastante diferente. Em vez de tentarem decifrar a contribuição relativa […]
Valorizamos a INFÂNCIA e a criança como pessoa de direitos
TestemunhosO Colégio Origami, Cooperativa de Solidariedade Social, equiparada a IPSS desde 2009, foi criada com o sonho de permitir que todas as crianças, sem exceção, pudessem ter acesso a uma educação de qualidade; com a Missão de as educar e proporcionar experiências felizes, não deixando que a falta de opções e oportunidades as pudesse levar […]
Em educação de infância não se pode separar o desenvolvimento e a aprendizagem
TestemunhosEm educação de infância, o desenvolvimento e a aprendizagem não podem ser separados. As relações e as interações que a criança estabelece com os outros e as experiências que vivencia são oportunidades de aprendizagem que contribuem para o seu desenvolvimento. Assim, a aprendizagem influencia e é influenciada pelo processo de desenvolvimento físico e psicológico da […]
Trans(Formar) e Cuidar: Desenvolver o presente olhar o futuro
TestemunhosÉ com muita honra que a Escola Superior de Enfermagem de Lisboa (ESEL) integrou a rede nacional para a promoção do desenvolvimento infantil associando-se à campanha “Primeiros anos a nossa Prioridade”. Uma parceria que pretende ser um contributo, a partir da sua atividade formativa e de investigação, para a melhoria da saúde e bem-estar da […]
Investir nos Primeiros Anos é desde sempre a Nossa Prioridade
TestemunhosA campanha FIRST YEARS FIRST PRIORITY pretende, a nível europeu, influenciar a adoção de políticas e estimular investimentos, de modo a todas as famílias terem o suporte de que precisam para proporcionar um ambiente saudável, estimulante, seguro e protetor às suas crianças. Aceitámos, com gosto, liderar a campanha em Portugal, porque hoje há ainda, no […]